班主任是学院德育工作的实施者和中坚力量，班主任的素质和工作水平， 直接关系到学院的德育水平，关系到学生的成长和教育及学院的可持续发展， 因此学院的班主任职责是至关重要的。

1）阶段学习安排：

班主任会根据各科老师的学员上课反馈情况及助教的反馈情况，针对学 员基础特点、学习目标和学习时间为学员制定阶段性的学习安排，并及时提 醒助教监督学员按时完成学习任务。

2) 报名提醒：

班主任会及时掌握每个学员的近期学习及考试报名情况，提醒学员报名 考试，并提出自己真诚恳切的报名相关建议。

3）时间分配：

班主任会根据每个学员各个阶段的学习情况，安排分配好学员各阶段的 课程学习时间及考试时间。

4) 心理疏导：

班主任会及时关注每个学员的心理变化，加强与学员的交流，关心学员， 通过与学员的座谈、研讨等形式了解教学情况，并在及时对有关情况与学员 进行沟通、协商。主动与任课老师配合，共同实施教学计划，确保教学任务 顺利完成。

5) 家长反馈：

班主任负责学生在校学习期间的家长反馈工作，每周至少一次，针对学 员当周的学习情况对家长做一次回访，并填写《家长反馈表》，可根据家长 意见，安排回访时间及次数，回访内容会围绕家长最关心的问题展开，比如 学生在校学习情况，成绩进步情况，学生备考方法，需要家长辅助的地方等。

6）活动组织：

班主任负责定期为学员安排课外活动，积极组织和指导学生参加课余 文娱活动和科技活动，组织学生参加社会公益活动。并活动结束后做好相 关记录总结。适应学生多种个性差异，培养、发现和选拔各种专门人才。